石玉林

（宁夏盐池县大水坑第二小学，宁夏 盐池 751500）

浅谈小学美术教学与各学科的相互联系

石玉林

（宁夏盐池县大水坑第二小学，宁夏 盐池 751500）

小学美术教学不仅要培养学生健康的审美观念，陶冶学生情操，更主要的是在美术教学中，教师要有意识地加强美术与其它学科的相互联系，这样在美术作品中会体现出丰富的文化内涵，达到艺术与情感的高度统一。教师要用美术固有的特点为学生创设某种情境，结合各科发挥学生的主体作用。我们虽不培养“大艺术家”的气质，但要发挥“小画家”的个性，拓宽学生的知识面，丰富美术课的知识，激发学生对美术课的兴趣。

美术；熏陶；联系；全面发展

随着社会的发展，现代教育向人们提出了更高的要求。它要求教师要全面提高全体学生的素质，促进学生身心全面和谐的发展。要以学生为主体，开发学生的智慧潜能，形成学生独立的个性。美术课教学也不例外，它不仅要培养学生健康的审美观念，陶冶学生美的情操，更主要的是，在美术教学中，教师要注意美术课与其它各科的联系，要有意识地加强美术与其它学科的相互联系，这样在美术作品中会体现出丰富的文化内涵，达到艺术与情感的高度统一。在上美术课的过程中，我们会发现美术在学校各科教学中都有所涉及。

一、美术课与思想品德的联系

加强对学生的思想品德教育，是当今我国教育改革与发展的方向。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，是德育教学中的重中之重，而把道德教育渗透到美术教学中，则是美术教师在教学中的核心。……