李华颖（赣南医学院 心理学系，江西 赣州 341000）



发展性别角色类型，减少人际交往障碍

李华颖
（赣南医学院 心理学系，江西 赣州 341000）

摘 要：为了使得教育者更好地帮助学生发展个人人际关系，本研究调查了医学生性别角色类型分布状况以及性别角色与人际交往之间的关系。采用钱铭怡等编制的大学生性别角色量表（CRSI）和郑日昌等编制的人际关系综合诊断量表，对187名医学生进行问卷调查，得知四种性别角色类型在人际交往障碍上的得分差异显著，且在性别维度上，男生和女生的人际交往障碍得分的分布差异不显出，由此得知：性别角色对人际交往有影响，男性化者和双性化者的人际交往方面障碍较少，女性化和未分化的被试在人际交往问题是遇到的困难较多，且性别角色中包含男性化特征的被试在人际关系上遇到的障碍少，相同性别角色中，女生在人际关系障碍上的得分大多小于男生。本课题希望能从研究结果出发，从教育入手，指导个体的性别角色发展，为学生人际交往能力发展提供一些可参考依据。真正的能从“应试教育”走向“素质教育”。

关键词：教育；发展；性别角色；人际交往；双性化；医学生

1.导论

近几年来，社会经济飞速地发展，生活水平节节攀升，在人们更加注重健康的大环境下，医患矛盾愈演愈烈。对医学院校的学子来说，繁多的课业及压力使他们成为了一个特殊的群体，素质教育被逐渐略显。据调查数据显示，72%的大学生在人际交往方面都出现了不同程度的困扰。……