浙江省临海市杜桥镇杜桥小学 金英华



如何让写作成为学生的爱好

浙江省临海市杜桥镇杜桥小学 金英华

【摘 要】

【关键词】

写作 个性 兴趣

语文课程标准对我们语文教师的作文教学提出了新的要求，那就是要在写作中尊重学生、培养个性，让学生在作文中放飞心情，让学生想写，爱写，乐于写。

传统的作文教学早已形成了一种单一的模式：教师命题——学生作文——教师批阅——泛读佳作。这样的模式让大多数学生丧失了自己的写作个性。教师在作文批阅中，会发现一种见怪不怪的现象：学生习作少创新，少个性，学生作文千人一面。比如，老师布置亲情这一主题的写作，大部分孩子描写的都是同一件事情：在一个风雨交加的夜晚，母亲背着发高烧的我上医院，我康复了而母亲却因此病倒了。那么如何让学生习得个性化的作文呢？ 我做了以下的尝试。

一、民主、平等、和谐的写作环境是培养学生写作个性的基本保证

在作文教学过程中，首先要让学生在思想上获得解放，教师积极地为学生营造一种“开放、平等、和谐”的写作环境，为学生提供一个民主、平等的写作平台。要创造就需要自由，要有个性化的作文，就得为学生营造轻松的写作氛围，给学生一定的自由，让他们充分地展现自己。

为了创造一个这样的写作环境，教师首先应放下身段，教师应将自己当作是学生的聆听者。在教学过程中，教师积极地融入学生之间，与学生进行零距离的接触，尽量留出时间让每个学生都有展现自己的机会。……