江苏省丰县初级中学 王宗贵

江苏省东台市弶港镇新曹小学 陶亚萍



探讨初中语文教学中人文精神的培养

江苏省丰县初级中学 王宗贵

【摘 要】

【关键词】

初中生 语文教学 人文精神培养 方法策略

教学时，我们首先要让学生明白什么是人文精神，让他们理解人文精神的意义。从而教师制定合理的教学方案和目标，结合学生的接受能力和理解能力，将人文精神的内涵传递到他们生活的方方面面，真正从心灵上给予他们一个正面的指导和改变。

一、人文精神的基本内涵

人文精神的来源是人文学科，它所集中的表现的是人类文明中的价值观以及其精神的体现。在人文精神的基本内涵里，主要分为三个方面：一是从广义来说，人文精神是一种广义的人道主义精神，它所追求的是人在生活过程中的尊严与幸福；二是从狭义上来说，人文精神指的是个人的精神生活，即关心人自身。掌握内涵是最基本的，不明白要学什么就不可能学好，化用兵法讲就是“知己知彼，百战不殆”。所以，教学时，要先让学生对人文精神的这些内容有所了解，明确内涵，然后再徐徐而图之，循序渐进，促进学生对人文精神更进一步的了解，最终达到热爱，并全面了解的目的。

二、如何有效地给初中生传达人文精神

我们习惯将人文精神的培养统称为人文素养教育，要想有效的实现这种素养的教育和精神的建设，必须以优秀的文化作为基底。而这种优秀的文化基底是经受过历史的不断考验才积累形成的，而且随着历史进程的发展而不断翻新。……