陈旭霞　李　洁

（昌吉学院初等教育学院　新疆　昌吉　831100）



昌吉地区幼儿园绘本教学运用现状

陈旭霞李洁

（昌吉学院初等教育学院新疆昌吉831100）

摘要：绘本是近年来新兴的一种比较适合学前儿童阅读的文学读物，目前在昌吉地区已有部分幼儿园尝试开展绘本教学。为了解昌吉地区绘本教学的开展情况，自编量表开展调查，经调查发现，昌吉地区幼儿园教师都喜欢绘本，对绘本有着或多或少的理解和了解，也清楚绘本不同于其他儿童读物的独特价值，但在开展绘本教学方面存在教学目标不明确，绘本适用领域不明确，绘本选择盲目等一些问题，同时结合实际，提出相应的对策。

关键词：绘本；幼儿园教师；昌吉

一、前言

绘本从一诞生便因其内容篇幅较短，故事情节有趣，具有很强的视觉感，蕴含着不同的哲理情思，符合儿童生理、心理和社会性的发展，贴近幼儿的生活及内心世界，“能够帮助任何年龄段的人理解文字”，易被幼儿喜欢及接受，［1］成为幼儿园教师组织教学活动的工具及课程资源，开始走进幼儿生活。

从现有研究看，国外对于绘本研究较多关注绘本亲子阅读及绘本的教育教学运用，而在我国对于幼儿绘本研究主要以经验总结为主，尚缺少实证和现实调查研究。而对于刚刚兴起绘本教学的地区来说，绘本教学更缺乏一定的计划性和系统性，尤其对于新疆等边远、贫穷的西部地区来说，因这样那样的问题导致绘本推广运用较少，因此在昌吉地区开展相应的绘本教学调查情况研究，有利于了解目前在昌吉地区绘本开展的状况，了解绘本教学价值，为今后更好的开展和指导绘本教学提供有力的保证。……