梁勇

（四川理工学院外语学院　四川　自贡　643000）



基于社会对“创新创业”能力需求的高校英语专业人才培养模式探究

梁勇

（四川理工学院外语学院四川自贡643000）

摘要：加强高校人才创新能力培养是社会和时代发展的需要，同时也是高校人才培养改革的需要。本文以高校英语专业为例，分析了英语专业人才培养过程中，创新创业能力的缺失和制约英语专业学生创新创业培养的原因，对高校英语专业如何建构和完善大学生创新创业能力的培养体系提出了以下设想：明确人才培养目标；在教学中侧重选择适合训练提高创新创业能力的教学内容和教学模式；促进学生积极主动学习，加强创新创业实践活动指导，培养大学生的创新创业精神、创新创业思维以及创新创业技能。

关键词：创新创业；人才培养模式；高校英语专业；探究

一、序言

1947年迈尔斯教授在哈佛商学院开设了《新创业管理学》课程，1974年美国提出创业教育的理念，到20世纪90年代已在1100多所大学里开设相关课程形成了相应的课程体系。相对而言，中国在创业教育方面起步较晚。1999年，教育部《面向21世纪教育振兴计划》，提出了要加强对学生的创业教育，鼓励学生自主创业。2016年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出，高校应把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。……