李宇涵

摘 要：钢琴课标准化教学是根据教学大纲、按照一定标准规划实施教学，并在一定的时间和范围内针对学生学习的实际问题制订出标准化的教学评价的一种教学模式。以标准化研究带动高师钢琴集体课课程建设是高校教学改革研究的新方向。

关键词：标准化教学；钢琴；集体课

一、高师钢琴集体课教学现状

当前，由于音乐教师的需求量不断增加，导致了师范院校音乐专业招生规模的不断扩大。钢琴教学所采用的个别授课的形式已经不能适应目前教育发展的需要，因此，越来越多的高等师范院校音乐教育专业开始采用钢琴集体课教学形式。和传统的钢琴个别授课教学不同，钢琴集体课是一名教师针对一个班级的学生讲课，是传统钢琴教学与现代科技相结合发展起来的一门新型教学课程。这种教学方式，既能节省人力、物力，又能集中解决钢琴入门学习的共性问题，适用于教学的发展，是高师钢琴教学改革的一大成果。

但是，在教学改革的过程中，钢琴集体课的教学也存在一些问题，如教学目标不明确，教学内容不同步，教材选择五花八门，教学方法不统一，教学评价不规范等。教学标准化建设的缺失和次序的混乱造成了课程进度缓慢，严重影响了教学质量。因此，继续推进高师钢琴课的教学改革，增强对课程标准化的建设，规范教学要求，研究规范统一并行之有效的教学模式势在必行。

二、高师钢琴集体课教学标准化研究的重要意义