徐飞　余璐璐

摘 要：本文以生物学科知识体系为背景，提出了实验教学改革的新模式，确立了“以质量为根本，以创新为特点，以网络为依托”的教学思路，以期提高学生的综合素质。

关键词：生物学；实验教学；改革

高校实验教学在强化实践育人环节、提高人才培养水平中发挥着不可替代的重要作用。为满足社会发展需要，培养出既掌握现代生物科学知识又具有系统技能的应用型和创新型人才，势必要求对现有的实验教学进行改革创新。本文以生物学科知识体系为背景，对实验教学改革模式进行探索，拟从实验教学体系、资源建设、实验教学方法和手段等方面进行改革。

一、建设适应不同人才培养类型的实验教学体系

实验教学体系是以学习实验技术理论和培养能力为主要功能的实验课程组合系统。为培养学生的综合实践能力，在建构新的生物学实验教学体系时，需重点培养学生创新精神和实践能力，将传统的基础性实验、综合性实验、创新性实验比例进行调整。基础性实验让学生了解、学习基础理论和基本研究方法，这部分在实验课程安排中占比应不超过30%。综合性实验是培养学生分析问题、解决问题的能力，学生通过前期对专业知识的学习及训练，要求能根据实验内容独立完成较复杂的实验项目或模块。因此，综合性实验占比在30%～40%较为合适。设计创新性实验强调知识升华和应用研究，一方面可由学生根据兴趣选择创新课题，自主完成设计；……