孙競斐

摘 要：本文通过分析欧标对法语写作课程的影响和意义，阐述了以欧标为参照的写作课程设计的具体内容，在分析与反思现有课程框架的基础上，引入欧标所规定的各个层级的法语语言能力要求，以指导写作教学。

关键词：欧洲语言通用标准；法语写作；行动教学法

欧洲语言通用标准（简称“欧标”）已对外语教学产生了深刻的影响，它是一个真正意义上的“国际参考标准”，不仅在法国和全世界的法语联盟中被使用，而且在实施法语教学的院校中也被广泛采用作为课程标准。传统的法语写作课程往往脱离国际语言标准的大环境，缺乏实用性，没有针对欧标的细则。因此，引入一个好的参考框架并制订规范的课程标准是很有必要的。

一、建立欧标体系下法语写作课程的意义

欧洲语言共同参考框架（Common European Framework of Reference for Languages，简写CEFR）是一个权威的体系，可以为教学、考试、教材提供标准。它描述各个级别需要达到的语言程度、掌握的文化常识以及应具备的沟通能力，定义各个语言工作者需要实现的教学目标，认证学生的语言能力。以欧标为参照的法语写作课程标准设计的首要意义，旨在更新课程标准与教学模式，提升学生的写作能力。

二、写作课程设计思路

1.与欧洲语言通用标准相匹配的教学内容

欧标所规定的写作标准，主要是针对具体生活化场景和职场中所需的应用性文章的细则，因此将写作课程分为以下几个主题：（1）描写与叙述，包括：人物描写、景色描写、描述场景和动作。……