朱志明



书法教学中的技能培养

朱志明

【摘要】书法教育最核心内容之一就是技能的培养，书法技能包括运动技能和智力技能。教学中，让学生掌握中锋用笔、转锋、提笔、铺豪和拢毫四大关键笔法（运动技能）和中宫收紧、收放、黄金比例三大结构规律（智力技能），能极大提高教与学的效率。

【关键词】书法教育；书法技能；用笔规律

书法教育最核心内容之一就是技能的培养。技能，分为运动技能和智力技能。从技法角度来看，书法属于运动技能；从结体、章法等角度来看，书法中又包含智力技能。技能的形成靠反复练习，一节课40分钟，老师至多讲15分钟，大部分时间要留给学生练习和老师点评，道理就在于此。在教学层面，老师也是要抓住最基本的技能来教。如三年级上学期，要牢牢抓住7个基本笔画来教。点、横、竖、撇、捺、提、折，掌握了这些笔画的写法，即使有些字没有来得及练习，也可以利用假期，自己练习——“教得少，但是学生可以多学”，如果所有字都练了，但是这个7个基本笔画还没有掌握，那也是白白浪费时间。

例如，在笔法教学中毛笔横画的书写，是由逆锋起笔（或者顺势落锋），转锋，中锋行笔，收笔处按笔，回锋这一连贯的动作组成。要把这些动作写得连贯协调，需要反复练习，当练习的量达到一定的时候，就能随手写好横画。再如，汉字结构中有一个重要的规律：匀称。笔画的间距要匀称。这个规律，很普遍，在绝大多数字里都有体现。在教学中，我们发现，虽然学生明白这样一个规律，但是真正写的时候，学生却忽视了，为什么？……