胡婷婷，张小红，杨志敏，何　红



设障立惑培训法对低年资护士评判性思维能力影响的研究

胡婷婷，张小红，杨志敏，何红

摘要：[目的]研究设障立惑培训法对护士评判性思维能力的影响，为进一步提高护士的临床实际操作能力提供客观依据。[方法]将120名工作3年以内护士随机分为观察组和对照组，对照组采用传统的单向传递培训法，观察组采用设障立惑培训法，分别在培训后对两组护士进行操作考核和评判性思维倾向量表(CTDI-CV)调查及分析。[结果]两组护士10项操作考核成绩均合格，其中观察组成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；观察组CTDI-CV总分及寻找真相、思想开放、分析能力、系统化能力和认知成熟度5个维度得分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]采用设障立惑培训法对低年资护士进行培训，可以提高低年资护士的操作考核成绩和评判性思维能力。

关键词：护士培训；设障立惑法；低年资护士；护理操作；评判性思维

护理评判性思维是指护士在面对复杂的病种、危急重症病人，能运用所学知识，对问题的解决方法进行分析、推理及判断，并在此基础上做出合理的决策[1]。评判性思维与护理能力、护理决策等护理行为相互影响，护士评判性思维的水平直接关系到护理服务的质量[2]。因此，提高护士的评判性思维能力是广大护理工作者的目标。低年资护士由于临床经验不足、实践时间短，不能很好地将所学理论和实际工作结合，其综合素质直接影响医院的护理质量和安全[3]。对其进行系统化培训，提高其评判性思维能力尤为重要。2014年7月—2015年6月，我院在低年资护士培训中采用设障立惑培训法进行教学，效果良好。现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料2014年7月—2015年6月，选取在我院工作年限3年的护士120名，均为女性，随机分为观察组和对照组，每组60名。……