廖莉

【摘要】园长权力是建立规范和秩序的前提，而资本（权力资源）是园长权力构成的前提。本研究根据布迪厄的资本理论，从文化资本、经济资本、社会资本和象征资本四个方面探讨园长权力的构成，并基于个案呈现园长权力的构成情况。研究者从资本形成角度分析园长的成长史，以引发教师的思考，即如何通过自己形成的资本，促进自身的更好发展。

【关键词】布迪厄；资本；园长权力；构成

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）04-0015-05

普拉斯（Prus R）将权力理解为人类关系的一种特征，是对人类关系中的影响、控制、操纵、对抗、抵制等力量关系的界定和描述。〔1〕在幼儿园这个社会空间中，资本是园长权力构成的前提。具备一定的资本（权力资源）和能力，才能生成和维持权力关系。资本生成的过程也动态呈现了园长的个人成长过程。本研究从资本形成角度分析园长的成长史，以引发教师的思考，即如何通过自己形成的资本，促进自身的更好发展。

一、理解资本

布迪厄将资本定义为“一种积累起来的劳动（它以物质化形式或身体化形式存在）。当行动者或行动者群体在私有的——也就是独占排外的——前提下占有利用它时，他们便可以因此而占有利用具有物化形式的，或体现为活生生的劳动的社会能量”。〔2〕这个定义中隐含了资本的三个特征：资本的生成性，即资本是积累的劳动；资本的排他性，即资本应与私人占有关系一致；资本的获利性，即资本是一种能获得更多资源的资源。……