蒋菊香

瑞士的钟表业、德国的制造业之所以能享誉世界，不就是拥有一群具有匠人精神的工人吗？在马王堆汉墓出土的丝绸距今2200年，其薄如蝉翼，用料2.6平方米，仅重49克。中国书法、中国画、雕塑、手工艺品目前仍是世界诸多博物馆引以为傲的镇馆之宝，还在不断刷新当代全球拍卖记录。古代中国是名副其实的匠人之国、匠品之国。执着成就完美！这就是“匠人精神”！

那么，一个“教书匠”的匠人精神应该具有哪些特征呢？

一心一意，追求信仰。虽历经失败而不悔，也绝不会因为花花世界而朝三暮四，具有一种根植于内心的信仰。有了信仰，一个木匠可以使每件家具充满灵性；有了信仰，一个泥瓦匠可以让每一块砖头说话；有了信仰，一个雕刻家可以使每一座雕塑都充满生机。有了教育信仰，这种内在的幸福认同感就会促进教师个体不断地完善自我，不断地追求教学完美，追求“科学性与艺术性的高度统一”。一个教书匠，应该守得住清静，在光怪陆离的世界中拒绝各种诱惑，追求属于自己的教学理想。因为有了信仰，邹有云、盘振玉才会在偏僻的教学点，在大瑶山深处把自己的生命与孩子的生命融为一体。要深信，一卷书在手，一杯茶在案，有一群可塑造的孩子，是最好的享受。每天迎着朝阳，乐呵呵地接待每一个学生，以饱满昂扬的姿态进入学生心灵。感受过春天的复苏、夏季的黎明、冬季的黄昏，才会有秋季的收获。一个老师，保持一颗童心，保持生命的激情，才会使自己的心灵天天飞翔。……