陈伟

小学阶段学生的逻辑思维能力不是很强，对于知识的理解和建立，更多的是需要借助实践与活动。因此，教师需要注重课堂活动的开展，以活动的形式，促进学生动手、动脑、动口，让学生在快乐中学习，真正地达到做与学相融合，演绎精彩的课堂。

一、开展合作活动，培养合作意识

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。社会发展更需要相互合作，教师要有意识地培养学生的合作意识，让学生学会合作。课堂中，教师可以为学生设置合作的机会，组织学生开展合作活动，让学生在活动中体验合作的重大意义，以更好地培养学生团队合作精神，激发学生合作意识。

例如：教师在学生对“统计”的知识有了初步的认识后，为学生布置了一个任务，以帮助学生更好地巩固、掌握、吸收内容。教师让学生统计一下班级中短发女生的人数。学生在教师布置完任务后，都很积极地投入到统计中，学生发现自己数人数、自己统计很耗时、耗力。于是，教师抓住此机会，组织学生开展合作活动，让学生自由结组，相互合作，共同完成这个任务。学生也都在教师的引导下，开始自由结组，在结组后，学生分工合作，每个学生负责统计一排学生中短发女生的个数，并做好记录，之后，再将每个学生统计的人数相加。在完成教师布置的任务后，学生们都明显感到轻松，而且完成的效率也很高。

学生在合作活动中，相互合作，各尽其职，在最短的时间内收到了最好的任务效果。……