策划：王一鸣　　组稿：徐永晨



培训，我有话说（上）

策划：王一鸣组稿：徐永晨

为提高教师的专业素养，国家加大培训力度，斥巨资进行各种各样的国培活动，学校常常采取“走出去，请进来”和校本培训的方式促进教师专业发展。那么，培训是否受欢迎？效果怎样？基层教师对“培训”又有哪些建议呢？

我们从众多稿件中遴选出了“培训目前存在的问题”“教师对培训机构（培训者）的意见和建议”等相关文字，让教师亲口说培训。希望能够引发各级教师的关注和讨论，引起培训组织者和相关专家的重视和思考，希望教师培训无论从形式、方法还是内容上都能“以师为本”，充分满足教师专业发展需求。

教师培训，“动真格”做“真文章”　安徽省芜湖县第二中学　　范德洲

着眼于教师成长，适当地参加培训必不可少。可是，有些培训，往往会招致教师的一片反对之声。累是其中的一个重要原因，但绝不是唯一的原因；培训流于形式，教师劳而无获才是导致广大一线教师对培训反感的关键。因此，教师培训，必须“动真格”！

首先，应该在培训内容上“动真格”。既然是为教师培训，就应该“专业对口”，可事实上，许多针对教师这一群体所开展的培训，往往都与教师的教育教学工作沾不上边。我曾参加过“低碳经济”“知识产权”“行政诉讼法”等培训，从理论上说，这些知识确实都是有用的，可是与教师的工作又有多少直接联系呢？“动真格”的培训应该让教师能够培有所思、训有所得。教师在教学时讲究“因材施教”，讲究“适合的才是最好的”，那么同样，针对教师的培训，也应该考虑教师的实际需求。……