胡蓉，李芳

（湖南工业职业技术学院，湖南长沙410208）

高职院校校本教材开发的优化策略

胡蓉，李芳

（湖南工业职业技术学院，湖南长沙410208）

当前，高职院校校本教材开发还存在着诸多问题。针对这些问题，提出了完善校本教材开发的管理制度、保障校本教材开发的经费和资源、加强校本教材开发培训、构建校本教材开发的评价体系、采取有效的激励办法等优化策略，以期推动高职院校校本教材开发工作，服务于培养技术技能性人才的需要。

高职院校；校本教材；开发；策略

高职院校校本教材开发是满足高职适应社会经济发展变化，及时更新教学内容，联系社会实际的需要，也是高职院校更好地形成学校特色，深化课程改革的需要。但是，令人忧虑的是，当前高职院校校本教材开发存在着诸多问题，如校本教材开发的人员积极性不高，认为编写校本教材难度太大；校本教材开发使用得最多的方法是“网上搜索资料”，方法创新程度不够；开发之前的论证工作存在一定的随意性，校本教材开发的程序不够严谨；内容的选择不够实用等等。

为更好地培养与社会经济生产相适应的技术技能人才，更好地培育高职教育特色，高职院校校本教材开发应得到充分的重视。笔者认为，应从以下方面着手推进校本教材的开发。

一、完善校本教材开发的管理制度

高职院校应完善相应的各项管理制度，通过制度来组织校本教材开发，如校本教材人员管理制度，建立校本教材开发人员数据库；……