丁德惠，倪自银.盐城工学院人文社会科学学院，江苏盐城　405.盐城工学院教务处，江苏盐城　405

媒介融合下高校课程制度建设探讨

丁德惠1，倪自银2
1.盐城工学院人文社会科学学院，江苏盐城224051
2.盐城工学院教务处，江苏盐城224051

媒介融合下正在重构的社会关系成为社会发展的驱动力，对教育及高校课程建设产生了深远的影响。在媒介融合环境下，高校课程建设受到了学生、教师、所属主体、制度等方面的种种阻碍和挑战，使传统课程受到了极大的冲击。因此，颠覆大众传播下旧有的课程制度，构建媒介融合下的课程价值观、行为导引和程序规范，从制度上保证课程的知识产权、符号多元、传播渠道和融合技术及能力，为媒介融合下课程建设与发展构筑制度上的保障。

媒介融合；课程建设；课程制度；理念；内容；技能

当前高等教育与社会发展、社会环境及人类进步一样面临急速的变化和严峻的挑战。在这种变化和挑战中，信息是其中最为显著的因素之一，特别是日新月异的技术因素促使媒介融合的生成和发展，进而增强、放大了信息的影响。媒介融合使高校课程处于困境之中，既面对崭新的机遇，又遭遇强烈的挑战。

1　媒介融合建构全新教育发展模式

在人类历史上，生产力永远是社会发展的最根本、最直接的驱动力，即使是现在也不例外。但经过几千年演变，生产力的涵义发生了革命性变化，生产力不再只是体力劳动的代名词，脑力劳动、科学技术、注意力、信息等都成为生产力，信息的作用和影响犹如原子弹一般巨大。……