刘长飞

（安徽省颍上第一中学，安徽 阜阳 236200）

由高中生体质持续下降思考高中体育课程与教学

刘长飞

（安徽省颍上第一中学，安徽 阜阳 236200）

高中阶段，学生学习任务繁重，升学压力较大，每天与黑板、书本、大量的习题为伴，由于学生长时间在一种高压环境下，没有一定的活动量，导致学生的体质呈直线下降趋势，如果我们逆向思考，学生没有一个好身体，学习成绩高还有什么意义。因此，新课标背景下，怎样增加学生的体育锻炼、身体素质成为教学研究的重点课题。对此，本文对高中生体质持续下降原因及体育教学进行了简要分析。

高中生；体质下降；体育教学；策略

据相关调查和数据显示，我国学生体质健康出现连续下降近，近20年来，尤其是高中生更为严重。从相关体育测试中表明，学生的肺活量、柔韧性、耐力等体育指标呈下降趋势，而学生体重、视力却呈现持续增长，这对学生的发展是不利的。究其原因，学生缺少相应的运动量、体育教学时间不足等问题成为罪魁祸首。

1 高中体育教学不足

1.1 体育教学和文化教学成反比

从小学到高中，受传统教育的影响、家长的教导，孩子就会形成这样的思维：学习不好就没有好的出路。因此，自小开始，学生每天奔走于补课班，到了高中阶段，学生形成了自己的思维模式，就会知道考上好的大学是唯一的目标，于是整日埋头学习，加之，中国的教育方法一直重视文化理论知识的学习，习惯通过学习成绩评价学生好与坏。……