张金莲（广东茂名健康职业学院，广东 茂名 525400）



加强班级学风建设的措施

张金莲
（广东茂名健康职业学院，广东 茂名 525400）

［摘要］学风是读书之风治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。一个班级的学风建设是衡量和评价这个班级学生的素养、班级的环境以及班集体是否优良的重要标志。班主任作为一个班级的灵魂和班级凝聚力的核心，从学生入学开始就肩负着班级学风建设的重任。作为中职学校的一名班主任，对班级学风建设有着比较深刻的体会，根据影响学风建设的因素，本文以如何有效进行班级学风建设为重点展开阐述。

［关键词］班主任工作学风建设

学风指的是学习的风气。它是学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习能力等的综合反映，是学生世界观、人生观、价值观的综合体现［1］。学风是读书之风治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。一个班级的学风建设是衡量和评价这个班级学生的素养、班级的环境以及班级体是否优良的重要标志。班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成和教育教学工作质量的提高。因此，一个班级的良好学风的形成是班主任管理工作内容的重中之重。从学生入学开始，班主任就肩负着学风建设的重任。作为班主任，如何教育和管理好自己的班，使其形成良好的学风并让每个学生成人成才，其管理必须具有艺术性，才能达到事半功倍的效果。学风建设具有艰苦性与长期性，不能急功近利。……