陆迅

摘要：文章分析了职业院校《影视节目制作与编导》课程传统教学法与项目导向法之间的异同，通过将项目导向教学法引入《影视节目制作与编导》课程教学，培养学生职业素养和综合能力，使用真实项目开展项目式教学，把课程内容、教学方法、实训方式、考核方式纳入项目导向教学实践，达到了项目导向教学目标，效果良好，为项目导向教学法及其它课程改革的应用推广提供借鉴作用。

关键词：项目导向；课程教学；改革实践

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1003—4374（2016）02—0066—03

1前言

《影视节目制作与编导》是广西农业职业技术学院数字媒体技术专业的一门核心必修课，目的是让学生了解并掌握影视节目制作与编导的基础知识、工作流程、创作方法及整体编制，培养学生视频影视媒体的创作开发能力。这是一门技术与实践要求很高的课程，传统讲授法的教学模式已经不能适应社会的对人才的要求。因此，将新的教学方法引入课程的教学活动过程中，具有很强的现实意义和实践价值。

2项目导向教学法概述

项目导向教学法是以老师为主导、学生为主体，通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在项目设计时，根据人才培养模式和教育特点，重构课程内容，以一个完整的项目工作为教学导向，通过若干个子项目组成课程教学主线，让学生在真实工作过程中学习和掌握所需的知识和技能。在具体教学开展时，教师以项目的形式提出教学要求，学生在教师的指导下，以分组为形式，通过任务驱动共同制定工作计划，分工完成任务。……