罗　英

（重庆市綦江区陵园小学，重庆 綦江区 401420）



小学语文教学中学生创新能力的培养

罗英

（重庆市綦江区陵园小学，重庆 綦江区 401420）

摘要：小学阶段是一个人高度成长的阶段，是具有多种可能性的阶段。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力，是学生将来得以腾飞的基础。学生的创新能力的萌芽需要广大教育工作者的精心呵护。小学语文是思维性很强的学科，是培养创新能力的重要场所。作为小学语文教师，我们还有很多工作需要不断探究。

关键词：小学语文教学；创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力，一个民族的创新能力是其核心竞争力，它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键也在教育。它是一项基础教育与高等教育、学校教育与非学校教育相衔接、相沟通才能完成的任务，但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。

一、鼓励学生敢于质疑，激发学生创新欲望

凡是课本中出现的课文，大都是名人名作，在语言运用上一般是无可挑剔的，我们在语文教学中，鼓励学生学习书本，但不迷信书本，用自己的眼光来审视课文，敢于指出课文的缺点。例如，我在教学《一夜的工作》时，课文中有这样一段话：“……这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。