金　靓



遵义市特殊教育学校现状及对策分析

金靓

摘要：特殊教育是我国国民教育的重要组成部分，也是教育部门的工作重点之一，“十二五”以来，遵义市特殊教育取得了长足的发展，然而笔者在实地调研中发现，现阶段遵义市特殊教育还存在许多问题。本文主要从特殊教育学校规模以及师资条件方面浅谈遵义市特殊教育现状并提出对策。

关键词：遵义市；特殊教育；特殊教育学校

一、引言

党的十八大将特殊教育作为促进教育公平、改善民生、促进社会和谐发展的重要内容。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》强调了发展特殊教育的重要性，指出要关心和支持特殊教育、完善特殊教育体系、健全特殊教育保障机制。遵义市也在“十二五”期间，对特殊教育做出了详细的规划，并根据国家特殊教育提升计划，制定了与本地经济社会发展相适应的《遵义市特殊教育提升计划实施方案（2014-2016年）》。《市提升方案》对特殊教育中的学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、职业培训、基础建设、师资队伍、财政投入等方面都做出了具体的规划安排，制定了目标任务。在政策倾斜、财政拨款较为充足的条件下，我市特殊教育学校办学条件日益改善，师资水平有了一定的提高，但总体发展水平仍然较为落后，各区县发展参差不齐，办学规模小、师资力量弱等一系列问题还亟需解决。

二、遵义市特殊教育学校现状

1.学校数量及规模

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对特殊教育学校的要求：到2020年，基本实现市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县、市都有一所特殊教育学校。……