康国霞

摘 要：在教学的过程中，教师要用赏识的眼光看学生，给学生自信；用赞许的语言鼓励学生，使学生充满朝气，用欣赏的态度和学生交流，学生就充满激情。

关键词：欣赏；关爱；尊重信任

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0108-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.070

“水本无华，相荡而成涟漪”，教育是用心灵塑造心灵的事业。进入初三，在中考的压力下，学生表现出迥乎不同的精神状态。有的学生为了追寻梦想，如饥似渴的学习，再苦再累从不叫一声。而有一部分学生，上课不听讲，作业不完成，上课会周公，下课似猛龙。更有甚者，自己学不进去，又无事可做，于是不停地和周围的同学说话，扰乱得大家都无法安宁，整个班级都被这几个人弄得乌烟瘴气。他们似乎总想搞出点什么状况，来吸引师生的眼球。这部分学生让教师们很头疼，“想说爱你不容易”。

记得开学初，学校要求老师调整宿舍，需要搬运床铺，因为铁床很重，需要男生帮忙，课外活动时间，我到教室问哪位男生愿意帮老师搬床，呼啦一下子围过来好多，其中还包括刚在课上受了我批评的阿川。学生多么朴实，无论你怎么教育他，他也不记恨你。当时我的心里很不是滋味，说不清是愧疚还是感动。

因为铁床生锈，床面非常粗糙，阿川和阿雷的手被划破了，殷红的血渗出了皮肤，我很心疼，也很抱歉，连声说：“对不起，阿川、阿雷，很疼吧？要不去医务室包扎一下吧？”他俩对我扮了个鬼脸，竟调皮地对着我唱起了郑智化的《水手》“风雨中这点痛算什么？……