□熊　花　黄　弘



产业转型升级视角下江西高职教育供给侧结构性改革探讨

□熊花黄弘

摘要：推进产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。近年来，江西高职教育虽然取得了长足进步，但从高职教育的层次结构、专业结构、形式结构及区域结构来看，高职教育与产业结构的结构性矛盾还比较突出。在经济发展新常态背景下，江西要充分发挥比较优势，加快推进江西高职教育供给侧结构性改革，通过延伸层次结构、调整专业结构、创新形式结构、优化区域结构，努力适应并满足产业结构转型升级对高端技能型人才的需求，实现高职教育结构与产业结构转型升级的无缝对接。

关键词：供给侧结构性改革；江西高职教育；比较优势

2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，“同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套”[1]。当前，我国经济发展进入新常态，传统产业供给过剩，高新技术产业发展日新月异，产业结构转型升级步伐加快。在这个背景下，加快推进结构调整，做强做大优势产业，主动淘汰落后产能，就成为江西推进供给侧结构性改革的基本功课，形塑了产业结构转型升级的发展方向。因此，江西高职教育要顺应社会发展大势，主动适应技术进步和生产方式变革的需求，着力推进供给侧结构性改革，增强高职教育供给结构对产业结构需求变化的适应性和灵活性，提高供给体系质量与效率，实现供给同需求有效对接和匹配，推动高职教育服务江西经济社会发展能力实现整体提升。……