李 晶 （重庆师范大学 401331）

蔡元培民国时期音乐教育思想浅析

李 晶 （重庆师范大学 401331）

蔡元培是民国时期有名的教育家，他曾留学德法，学习先进的国外教育，并将之与中国传统文化相交融提出新的教育观点和理念。本文通过蔡元培对音乐教育的观念进行分析，来讨论民国时期“美”与“德”的关系，揭示西方教育哲学思潮对民国时期教育家的音乐教育哲学影响。

蔡元培；民国时期；音乐教育思想

蔡元培，我国著名的民主主义革命家和教育家，曾留学于德、法，潜心研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，并致力于改革封建教育奠定思想理论基础。辛亥革命以后，蔡元培曾先后担任民国教育总长、北京大学校长、中央研究院院长等重要职务。在此期间，他运用曾在国外留学所接触到的西方教育哲学思想，结合国内的现实情况，提出了许多有针对性的教育理念，特别是在音乐教育领域，涌现出了不少非常具有时代性、创造性的音乐教育哲学思想，为当时的音乐教育事业的发展做出了指导和贡献。

一、民国时期蔡元培的美育思想

1911年，蔡元培受孙中山之托，担任民国教育总长，他结合康德、席勒的审美哲学思想，提出了美育的教育思想。在学校的课程教育中，他第一次明确提出了美育的教育指导方针。1912年2月10日蔡元培发表了《对于新教育之意见》1一文，提出了实行军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育的五点主张。同年9月2日教育部公布了《教育宗旨令》，沿袭了蔡元培的教育观点，并将“美感教育”提到了重要的地位。……