王 月 （长春大学音乐学院 130000）

试谈声乐教学中如何培养学生良好的心理素养

王 月 （长春大学音乐学院 130000）

歌唱是一门表演艺术，要想完美地演绎声乐作品，歌唱者不仅要掌握高超的、娴熟的歌唱技巧，还要具备过硬的心理素质，这样才能歌唱过程中发挥出正常水平，减少或者避免发生临场失误。但是在声乐教学中，有很多教师把教学重点放在了培养学生歌唱技能上，忽视了对它们心理素质的培养，这很可能导致学生上台时由于焦虑、紧张、不自信等问题而影响了他们的正常发挥。因此，作为声乐教师，应当把培养学生的心理素养作为一项重要的教学任务，使学生能够在歌唱表演中正常发挥自己水平。

声乐教学；心理素质；培养

声乐表演是一种极为复杂的心理活动，在这个过程中，歌唱者要协调好呼吸、发声、共鸣、咬字等多个环节，而这些环节的相互协调与配合是需要大脑皮层来控制各种器官来实现的。由此可以看出，歌唱表演是否能够获得成功，除了要具备一定的歌唱技术和生理条件外，良好的心理调控能力也是必不可少的，因为心理调控能力关系到歌唱者的临场表现，关系到其歌唱技巧能否得到充分发挥。所以，广大声乐教师应当在平时的教学和训练中，将培养学生的歌唱技能和心理素质放在同等重要的地位，力争将学生培养成为既具有高超歌唱技能，又具备过硬心理素质的优秀的歌唱人才。

一、心理因素在声乐表演中的重要性

心理学的研究表明，人的任何活动都是在心理的控制和调节下完成的，歌唱也不例外，它是一种高级的心理活动。……