朱文杰

摘要：作为一名中职老师，在教育过程中会遇到不同类型的学生，教师如何才能把他们培养成为优秀的人才呢？本文从学生的实际角度出发，探索出不同的教学方法，从而唤醒学生的主体性，发挥其自身的主观能动性。

关键词：尊重；差异；因材施教；方式；合适

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0345-01

在中职教育过程中，确立以人为本的教育思想，尊重受教育的个性特点，同时遵循学生的发展规律，善于发现学生的独特个性和智力潜能，针对各不相同的学生的个性差异，发挥其能动性、主动性和创造性，紧紧围绕培养学生主体性开展工作，在这样的前提下，教学才能发挥以学生为本的作用。

1.尊重学生的人格

在教育过程中教师首先要尊重学生的人格，而在现实生活和教育实践中，有些教师和家长往往以教育者自居，居高临下，对学生或教育对象缺乏民主平等的态度，稍有过失或错误，就采用打骂甚至侮辱人格的方法：这样做的结果往往适得其反。其实，学生或学生不管年龄大小，都有自尊心和自信心。教育的目的就是要培养他们的自尊心、自信心，而不是泯灭。俗话说：树怕伤根，人怕伤心。所以，教师、家长千万不要刺伤学生的自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至产生严重的后果。

2.顺应学生的个性差异

我们知道，教育的根本目的是为社会培养各类合格的人才。什么是人才？中国人民大学校长纪宝成教授认为："能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。……