刘春艳

摘要："传统游戏"是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。它作为一种文化形式，以其独有的特点，深受幼儿的喜爱。在幼儿中广泛开展传统游戏，既符合幼儿发展的需要，也有助于幼儿良好性格的形成。幼儿可以通过传统游戏来锻炼身体，促进言语发展，培养丰富的情感，可以说传统游戏对幼儿教育有着巨大的价值意义。

关键词：传统游戏；幼儿教育；价值

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0335-02

1.传统游戏有助于幼儿社会性的发展

传统游戏的过程，也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。民间传统游戏大多是群体性游戏，需要伙伴互相配合才能进行，这为幼儿提供了和同伴进行情感交流的机会与条件。因此，民间传统游戏与幼儿社会性的发展有着密切的关系。在"编花篮"游戏中，参加人数为3人以上，游戏时，参加者站成圆圈手拉手，第一人的左脚弯曲钩在手上，然后依次后一人把脚钩在前一人的脚弯里，最后再把第一人的脚钩在自己的脚弯里，形成一个圆圈，大家一起边拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进。在这个游戏中，对幼儿的集体协作要求更高，只有大家齐心协力，编好的"花篮"才不会散。在"跳竹竿"游戏中二人抬、一人跳，要求幼儿抬与跳的动作、节奏要一致、协调，才能在竹竿上跳舞，这充分培养了幼儿动作的协调性及与同伴间的合作能力。幼儿在民间传统游戏中学会了与人相处、与人合作，体会到与人交往的乐趣。……