涂黎晖

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0333-02

我国《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施，为幼教战线的师生指出了一条明确的发展方向，同时在《纲要》中健康教育被提到了重要的位置。幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，只有拥有健康的体魄和健康的心理素质，才是一个人在社会中保存个体生命的前提。下面就自己多年工作的经验，结合新《幼儿园教育指导纲要》，谈谈健康教育中应如何培养幼儿的自我保护能力。

在日常生活中，向幼儿耐心讲解必要的安全常识是必要的。过去，我们只知道给孩子定下种种清规戒律，虽然孩子的活动受到了一定的限制，但却不给这些限制做进一步解释说明，所以孩子不理解成人限制的理由，认识不到不让他们做这件事的危险性，反倒觉得好奇，越是有这样的心理，他们就越是想尝试去做一些受限制的事，从而引起一些不必要的受伤事故。例如：有一位教师，工作很认真，责任心也很强，她在上课时反复告诫幼儿不要把纸团往鼻孔、耳朵里塞，但由于没有讲清事情的要害，结果发现有个幼儿还是将纸团塞进了另外一个幼儿的耳朵里，还好这位老师发现的及时，没有造成不良的后果，这时她对幼儿进行了"再教育"。我认为与其事后教育，不如防患于未然，我们在对孩子提出安全要求的同时，耐心讲解原因，幼儿明白了如果这样做了的危险后果，理解了成人限制是处于对自己的爱护，也就不会去贸然尝试了。……