葛双溪

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0302-01

"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力就难以屹立于世界民族之林。"培养学生的创新能力，提高全民族创新素质，已成为新世纪教育的重任。如何在美术教学中提高学生创新能力，我们可以从以下方面做些尝试：

1.激发兴趣，训练学生思维的积极性

上课铃响，学生从课间活动转入课堂学习，情绪还不安定，这时教师应该为学生创设一个良好的学习氛围，诱发其好奇心，激发学习兴趣。好奇心是兴趣的先导，是人们积极探索和认识世界的动力之一，富有创新精神的人往往有着强烈的好奇心。根据这一心理特征，在美术教学中可以运用合理的手段、恰当的措施，营造良好的创新氛围，诱发学生的好奇心，激发他们对新知识的渴望来达到培养学生的创新能力的目的。在上《远古的呼唤》这课时，我先出示远古人们生活地图片让学生欣赏，再要求3-4个同学为一组让学生讨论原始时代人们生活会是怎样，并将其讨论的结果记录在纸上，然后请组长代表发言比较哪一组说得好，这样学生的积极性就能得到充分调动，勇于探索，敢于创新。

2.激发想象，训练学生思维的发散性

没有发散思维就无所谓创新。我们知道学生开始作画时都是凭印象和模仿来画，常常是别人怎么画，他也照着画，缺乏自己的独特性。如果不打破这些定势，思维就不会活跃，久而久之就丧失了创新意识。……