邓宗礼

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0241-01

新课改下的课堂教学不再是单纯知识讲授的课堂教学，在新课改下，知识的学习虽然重要，但是能力的提高更是重中之重。在新课改下进行教学，教师一定要做到重结果到重过程的转变。只有这样，才能促进学生的发展，落实新课标。

在新课改的要求下，教师要想提高课堂教学的效率需要从多方面进行考虑。在课堂教学中，教师要充分发挥学生学习的主动性，让学生在课堂上主动思考，主动探究。在学习过程中，教师要让学生在轻松、愉快的环境当中进行学习。教师在设计教学内容时，要根据学生的实际水平进行设计，层层深入，逐步引导，做到生生的互动、师生的互动。只有这样的课堂教学才能更加高效。

化学是初中阶段新开设的一门课程，作为一门新的课程同学们刚开始的学习热情会非常高涨，但是随着时间的推移，在学习化学的过程当中难免会遇到一些问题，并且化学知识点比较繁杂，这些情况都会使学生对化学的学习失去兴趣，打击学生学习化学知识的积极性。由于学生学习化学的自信心受挫，学习热情不高，课堂效率自然会有所下降。在初中化学课堂教学中，如何保持学生学习化学知识的兴趣，提高化学课堂的教学效率，是每一位化学教师需要深思的问题。下面，笔者结合自己在教学当中的所做、所感，谈谈对提高初中化学课堂效率的几点看法。

1.要提高初中化学课堂的教学效率，首先需要在课前做好准备