张博 刘淑君

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0186-01

1.教学内容：北师大版二年级数学下册P10～ 11"租船"

2.教材分析：本课是以"租船"为主题情境来学习新知

这节课应该注意教学中数量关系的分析、思维能力的培养以及内容的选择不受教材的限制，取材贴近学生的生活，是学生感兴趣的内容。在教学中充分体现学生的知识和能力的发展，营造一种以学生为主体的氛围，使他们在真实的情境中思考、交流、理解，在应用中巩固，在生活中深化，使学生真正感受到数学在实际生活中的重要作用，体验解决问题的乐趣。

3.学情分析

通过创设春游的情境，结合生活实际，运用有余数除法有关的知识，解决简单问题。教学时，着重让学生说一说从情境图中得到了哪些信息，从而提出教材中的问题。在学生个人思考的基础上，进行小组交流。引导学生认真读题，让学生在理解题意的基础上，思考"至少要租多少条船"中的"至少"的含义。学生可能会出现错误，不要急于提出来，让学生在独立完成的基础上再发现错误，从而达到更好的教学效果。

4.教学目标

4.1能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法、并运用有余数除法解决简单的实际问题，发展应用意识。

4.2能灵活运用有余数的除法解决实际生活中简单的问题，培养应用意识。

教学重点：解决有关"有余数的除法"解决简单的实际问题。

教学难点：灵活处理有余数除法中根据实际情况而定的对余数的"取舍"问题