谷运辉

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0080-01

当前，摆在我们面前的首要任务：怎样学好语文？这个问题值得我们每位教师去思考，责任重大而任远。课堂是我们老师的载体，而学生是课堂的主体，我们老师在课堂上，教师要培养学生的主体意识，发挥出学生的主体作用。语文是一门基础性的学科，在初中语文教学中，教师要精心备课、督促学生进行预习、运用小组合作教学法、为学生营造和谐的学习氛围，以培养学生的主体意识。

学生是课堂教学的主体，只有充分发挥出学生的主体地位，才能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。在大力提倡素质教育以及新课改不断深入的今天，只有培养学生的主体意识、调动学生的主体地位，才能够实现教育的目的，才能够为社会培养出符合要求的合格人才。

语文是一门基础学科，是学好其它科目的基础。在语文教学中，教师要发挥出语文学科的优势，为学生创设自主学习的环境，培养学生的主体意识。学生的主体意识增强，在教学过程当中就会主动参与课堂教学，学生的思维能力、创新能力也会增强。作为一名语文教师，要以学生的发展作为课堂教学的出发点，在课堂教学中确认学生的主体地位，教师做好课堂教学的指导者和组织者，培养学生的主体意识，唤醒学生的参与意识，让学生能够自觉地投入到语文学习中来，成为语文知识的主动探求者。

在初中语文教学的实践过程中，笔者对语文课堂中初中生的主体意识培养形成了自己的见解。……