张建育

摘要：语文是有温度的一门学科，它是有魅力的，初中语文教学就是让学生感受语文的美和乐趣，语文教学如果平淡无味，那就显得苍白无力，我们需要挖掘学生感受美的能力，拾起对语文的热爱，这样才能激发学生对语文的乐趣，让学生爱上语文课。

关键词： 意境美；触景生情；文字美；斟词酌句；生活美；亲近自然

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0060-02

1.感受语文的文字美，斟词酌句

语文的美体现在文字上面，诗人对文字的拿捏是恰到好处的，用词不增不减，分量刚刚好，给别人耳目一新的感觉，文章的字词特别能抓住读者的眼球，深深地吸引读者的思绪，初中课本有大量优秀的文章和诗词，全部都是诗人的呕心力作，给世人留下佳作，例如，在讲授李清照的《醉花阴》诗词时，我让学生大声地去朗读，去领悟诗词的大致意思和中心思想，然后在黑板上提出问题，深层次去理解文章大意，问题一：文章哪些字词能体现诗人的内心思绪？学生1："愁"、"凉初透"、"销魂"、"黄花瘦"，能很好的体现诗人极度忧愁之情，在重阳佳节之际，多愁伤感的女主人公情思难寄，一句"人比黄花瘦"恰到好处，一个"瘦"字，十分生动地体现了诗人的内心难以掩盖的忧愁。作者通过细腻的文字将思绪勾勒的生动神态，跃然纸上。从此，李清照的《醉花阴》成为了千古绝唱。又如温庭筠的《望江南》，异曲同工之妙，将自己的情感通过文字展现的淋漓尽致。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。……