柳娟

【摘 要】汉语拼音是学生认读汉字字音的基础，是学生学习普通话的基石，也是学生阅读写作的工具，这就决定了汉语拼音在小学语文教学中的重要性。在现如今的小学语文教学中，如何搞好拼音教学，提高教学效率是广大小学语文教师不断深思的问题。

【关键词】小学语文；拼音；教学

汉语拼音的学习对我们的一生有着至关重要的作用，是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。汉语拼音本身比较枯燥，单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。在小学语文拼音教学中，作为教师的我们，应积极的从学生的学习兴趣出发，合理传授学生相关技能，积极地引导学生练习巩固，全方位的去提高教学效率。本文中，笔者就简单谈谈如何在小学语文教学中进行有效的拼音教学。

一、教从表象入手，学在直观感知

由于低年级学生具有自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势的特点。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。

1.情境图示法

实验教材拼音部分充分体现了这一特色，画面出现了优美的乡村河畔晨景图，我们要选择接近生活、寓于情趣的插图，利用插图表音、表形的特点，启发学生掌握字母。比如：女孩唱歌aaa，公鸡啼叫ooo，鹅在水中倒影eee。

2.实物演示法

用直观的办法来帮助学生准确发音，记住字形。教学声母f和t时，我拿一把拐杖做教具进行直观演示。拐杖朝下“tt”，拐杖朝上"ff"。然后在问答中揭示f和t的读音及写法，再通过实物演示来检验发音的方法是否正确。……