陈晓妍

【摘 要】笔者在实践中发现，有效地将幼儿角色游戏与主题背景有机融合在一起，能够充分发挥角色游戏的价值，但在这过程中需要教师有艺术地进行指导。本文将结合工作实践，分析主题背景下幼儿角色游戏的指导策略。

【关键词】主题；角色游戏；指导策略

主题背景下角色游戏是根据幼儿认知特点，依托于游戏区，动力源于角色，载体为一个个的主题，有机融合材料、幼儿、幼师三者，它具有开放性、综合性的特色，也体现了以幼儿为本的理念，而主题来源于儿童的兴趣，促进儿童健康发展等。此类活动关注延伸、改造主题背景，实现主题背景与角色游戏的有机融合，有效丰富了角色活动。但是在实践中我们发现园内教师更多的是关注区域活动中主题内容的选择，部分忽略了角色游戏活动的开展与主题的有效融合。如果教师能把主题活动的内容与角色游戏很好的融合，结合孩子在主题活动中产生的某一个兴趣点，拓展角色游戏范围，通过角色游戏再现主题活动的内容与知识点，能够进一步挖掘主题下的丰富内涵，从而使角色游戏的有效开展能够成为主题背景下主题延伸的有效途径。具体来说，教师的指导角色可以从以下几个方面做起。

一、结合角色游戏，拓展主题背景

现今大部分幼儿园所选择的主题背景中，有着许多儿童临时生成的点，幼师要注意慢慢引导他们，提高其学习积极性与兴趣。比如，在开展“海……