石榴

【摘 要】信息素养是信息时代人们应该具备的一种基本能力。在信息化高速发展的当下，除了要注重学生信息素养的养成，还必须帮助其掌握计算机应用技能与兴趣爱好，从而提高发现、根除问题的信息技术综合能力。文章结合小学信息技术课程教学，对信息素养视角下的信息技术课程教学策略进行了简单的分析。

【关键词】信息素养；小学信息技术；策略

新形势下，面对快速发展的现代社会，各个企业对人才有了更多的要求，除了要具备获取、解决信息的能力，还必须具有良好的信息素养，而信息素养的基础培养，就是从小学信息技术课程中汲取。因此，在小学信息技术教学中，教师必须具备良好的信息综合素养和信息处理能力，通过严格落实小学信息技术教学各个环节，将信息技术整合应用到其他课程中，这样才能让信息技术渗透到生活中，从而全面提升学生的综合素养，形成终身学习能力。

一、基于教学形势制定可行的教学目标

小学信息技术课程与素质教学进行有效的融合已经具有了十几年的发展历史，教学形式的不断变化，小学信息技术课程设置和教学存在的问题也浮现出来。小学信息技术教师需要根据目前信息技术教学的实际情况，以及学生的对于信息技术的接收能力，制定合理的教学目标，使得教学目标更加的科学化、规范化，更好的引导小学信息技术教学活动的开展。

小学信息技术的教学目标就是要求小学学生能够掌握基础信息技术知识，和基本技能。……