朱四文

【摘 要】小学是学生学习习惯养成的重要时期，考虑到小学阶段的学生们的年龄特点，难免对于课堂的认识有片面与不足之处，因此作为教师而言，在此阶段对于学生们的引导就显得尤为重要。在当代的教学当中，教师也应当转变教学理念，不能够一味地追求教学进度与考试成绩，因而对于学生的在学习中存在的问题，教师们也应当及时发现，并且进行积极的引导。

【关键词】小学语文；学习习惯；教育引导

在以往的教学当中，教师们总是一味地给学生们布置作业，学生们在完成作业的同时，并不知道完成作业的目的是什么，大多数人是为了应付老师而去做的作业。在完成作业后，即使课上有没弄明白的部分，或者有需要预习的内容，学生们也不会进行自主的学习。这种学习习惯，在小学当中十分的普遍，小学的学业较为轻松，因此这种被动学习的弊端并没有显现出来，但是一旦养成了这种被动的学习方式，那么必然会对学生们今后的学习产生了十分不利的影响。

一、引导学生们养成课前预习的习惯

课前预习是学生们在学习过程当中经常会忽视的一个地方，教师们也习惯于直接进行授课，往往忽视了预习在学习当中的重要作用。课前进行粗略的预习能够令学生们发现问题与知识难点，进而在正式的课堂学习当中更加有目的性地去学习。学习效率也会得到极大的提高。所以引导学生进行课前预习，能够令学生们的自学能力得到培养，令学生们在学习的过程中更加站在主动的立场上，而不是被动的接受知识。……