林思敏

【摘 要】在提倡素质教育的今天，想要实现提升中职学生综合素质的目的，必需提高中职学校的德育实效性。然而，目前我国大多数中职学校的德育工作都不尽如人意。本文通过对这一现象进行深刻的理性分析，从教学内容和教学方式入手，探讨了提高中职学校德育过程实效性的对策。

【关键词】中职学校；德育；实效性；分析与对策

我国的中职教育承担着为国家培养大量高素质的技能型人才的重任。因此，以提高学生综合素质为目的德育工作极其重要，是中职学校教育工作的基础。

一、我国中职学校德育工作的现状

德育，就是以人为主体，进行品行、信念等品德教育的活动。学校德育则是教育者按照社会的要求，采用有效的教育手段，对学生进行正确世界观、人生观、价值观的思想意识形态教育，遵循品德形成的规律，培养学生养成良好的行为规范、自觉的法律意识、健康的心理品质的过程。所谓实效性，是指实践活动的预期目的与结果之间的差距，即实际效果。因此德育过程实效性是指德育的实际运作对德育目标的实现程度，这其中包括：德育是否顺利地转化为学生的思想道德素质的内在效果、是否促进了社会物质与精神文明建设的外在效益，以及对德育的投入是否获得最大的教育效果的实际效率。然而，目前我国的中职学校德育实效性并不理想。

1.德育目标定位不明

与普通中学相比，中职教育在教学目标、教学对象等方面有明显的不同，因此，从适应中职教育需求的角度出发，德育目标也应与普通中学有所区别。……