上海财经大学浙江学院 刘丽君浙江东方职业技术学院 左文进



独立学院大学生创业教育模式的研究

上海财经大学浙江学院 刘丽君
浙江东方职业技术学院 左文进

摘 要：全面深化大学生创业教育是我国高校创新创业教育改革和社会发展的必然选择。独立学院的办学宗旨在于培养应用型、创新创业型的高级人才，但是，目前国内很多独立学院的创业教育教学体系不够完善。本文结合独立学院独特的办学优势及学生特点，剖析了独立学院在创业教育过程中的优势和问题，以构建独具特色的独立学院大学生创业教育模式。

关键词：独立学院 教育模式 创业教育

2015年5月，我国国务院办公厅印发了《关于深化高等学院创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《意见》），全面部署深化高校创新创业教育改革工作。独立学院是我国三本批次的高校，就业形势相当严峻，基于大学生自主创业的创业教育已经成为独立学院解决就业问题的重要途径。本文基于《意见》要求，在调查独立学院社会资本特点的基础上构建独立学院大学生创业教育模式。

1　独立学院创业教育存在的问题

我国独立学院产生于20世纪90年代末，在我国高等教育体系中扮演着重要角色并发挥着巨大作用。近几年，独立学院围绕着确立了应用型、创业型人才培养目标做了很多尝试，但是，相对于公立院校，我国独立学院存在一些不足，比如成立的时间短、体制机制不够完善等，大学生创新创业教育问题尤为突出，从以下两个方面来进行分析。……