刘继炜 （怀化学院美术学院 418000）

美术专业学生综合能力的弱化与课堂教学的对策

刘继炜 （怀化学院美术学院 418000）

目前美术专业的应试教育和考试办法，使学生的综合素质能力普遍下降，为高校的美术教学带来了困难，影响着教学质量的提高。本文从多方面分析了学生综合能力低下的原因，并在常规教学中如何提升学生的能力提出了对策。

学生；综合能力；弱化；课堂教学；对策

我国高等美术教学的目的，是对学生进行审美教育，培养学生的审美观点，培养学生观摩、记忆、想象创造、形象思维能力，使之成为掌握美术知识和技能的专门人才，为今后学习和工作奠定基础。但是我们现今的美术教育较难达到这一目的。原因是多方面的，较大的问题是学生专业综合能力的普遍弱化。我认为，学生专业综合能力的弱化主要表现在三个方面：

一、认识能力的弱化

心理学认为，“能力是直接影响人们活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的个性心里特征”。认识能力是人对事物的分析和理解力。现在的美术专业学生这方面的能力普遍下降，原因我把它归结于考前培训造成的后遗症。九十年代中期，我国高等美术教育的扩招，使美术考前培训教育蓬勃发展，各种高考美术培训学校和考前机构大量涌现。许多学习绘画的同学，为了考上大学，进入美术培训机构进行强化训练。培训机构为了多考学生，使美术培训最大利益化，他们针对不同的院校招生考试，制定不同的训练方法。……