王珺英 王 军 （大连工业大学 116000）

“互联网+”时代服装史课程教学新探

王珺英 王 军 （大连工业大学 116000）

在“互联网+”时代，服装史课程的建设应与时俱进。在教学内容上，构建以既定服装款式为知识点的知识网，以最新考古发现和时尚发布为补充；在教学模式上，将互联网与传统教学相融合，引进互联网教学、翻转课堂等现代教学模式；在教学方法上，融入网络视频、博物馆教学等多元方法，以微课、慕课、视频公开课等为辅助。

服装史；“互联网+”；教学；改革

[课题来源]：2015年度辽宁省社会科学规划基金项目研究成果，项目编号：L15CMZ002；大连工业大学2014年教育教学改革研究项目研究成果，项目编号：JGLX14055。

“互联网+”时代，教育领域倡导的是创新教育，即利用互联网技术与互联网思维，搭建教师网上教、学生网上学、知识网上传递的教育平台，为教与学在传统教育的基础上提供了更多途径，促使互联网与教育融合发展，这给服装史课程的教学建设以深刻启发和新思路，在教学思路、教学方法、教学内容等方面都将有新的突破。

一、全面的教学内容

服装史授课的内容为历史上既定的服装款式。在信息时代，教师和学生都可以借助互联网，平等获取知识信息。那么，如果教师还只是单纯的讲授古代服装知识，如此服装史课程也就失去了开设的价值。因此，在互联网时代，服装史课程中的每一个知识点，都不能只停留在知识本身层面的讲授上，而是要把相关知识串联起来，形成一个“知识网”。……