傅胜春 （长春大学 130000）

插画教育中的若干问题

傅胜春 （长春大学 130000）

本文以世界上优秀教育机构的成功与改革为例，尤以当今世界三种大学教育源头之中的德国大学和美国大学的教育模式为例，来探讨我国教育发展的方向，进而从教育的最基本问题着手，提出现阶段插画教育中所面临的挑战与契机。只有当我们能够正视这些关乎教育的最基本问题，我们才能着手寻找解决之道。关于解决之道，一是去除中国大学的功用主义色彩，增加理论课设置；二是在插画艺术教育课程中，增加与插画相关的跨专业课程的设置。

插画；教育；观念

严格地说，插画并不是新学科，自古以来，国内外的书籍内页均用插图作为图示，以增强书籍与文章的可读性。插画的历史，是一段有关图像的历史。远溯至我国秦汉时期，简牍和帛书不但一展书法的魅力，也肇始了插图历史的源头。欧洲中世纪的福音书，则展示了古代欧洲宗教思想的成熟，同时也是插图历史的开端。一直到19世纪，伴随着美国的独立，美国的插画艺术也在崛起与成熟，到了现代，欧美与日本的各类插画艺术潮流席卷世界各地，不断掀起视觉浪潮。如今，插图艺术与计算机的结合可谓是如虎添翼。从世界插图的发展历史来看，较为成熟与成功的插画艺术产业，除了要与商业的节奏与需求紧密结合外，还要具备艺术上成熟的风格和深刻的文化内涵。

中国插图艺术虽历史久远，但发展跌宕起伏。……