周 媛 （江西师范大学 330022）

对高职院校中国民间舞教学改革的一些思考

周 媛 （江西师范大学 330022）

中国民族民间舞蹈，作为中国传统舞蹈文化的一个重要组成部分，在高等院校的已经经历了六十对年的探索。这之中尽管成果斐然，但是也存在着许多的问题。本文从笔者所在的高职院校的教育对象、教育理念出发，立足于中国民间舞改革的目标，探讨了高职院校中中国民间舞的教学改革措施，以期能够完善我国高职院校的舞蹈教学体系、提高中国民族民间舞的教学质量。

高职院校；中国民间舞；教学改革；思考

一、善于营造课堂氛围，提高教学效果

作为高职院校的舞蹈专业教师，应该积极的更新教学的观念，使用丰富的教学模式来进行中国民族民间舞蹈的教学。在课程的构建与设置上，要根据民族民间舞的教学内容和学生的心理特点，来增加适合民间舞情境的设计，从而引起学生们情感上的共鸣，充分的调动起他们学习的积极性与主动性，提升教学的效果。

在民族民间舞蹈的教学过程中，舞蹈教师应该引导学生利用民间舞蹈艺术本身的魅力来吸引和感染学生，使学生们能够在一种非常快乐的情绪中，自觉的参与到舞蹈课程中来。比如说舞蹈教师在教授山东“胶州秧歌”的时候，可以营造出一种活泼开朗、宽容大度、刚正洒脱、娇俏伶俐的齐鲁文化的性格特征和舞蹈风貌；再比如说在教授新疆维吾尔族舞蹈的时候，可以重点教授移颈、耸肩、挑腰、绕腕等典型特色的技能动作，教师要传递给学生的也是一种非常欢快的、热情洋溢的民族民间舞蹈情绪。……