张伯娥 （宜春职业技术学院 336000）

手工陶艺在学前美术教学的作用

张伯娥 （宜春职业技术学院 336000）

孩子是最富有想象力的人群，其想法天马行空、复杂多变，在接受学前教育时仍保留着自己的天性。而随着素质教育的提出，学前教育更是要进一步开发学生的想象力与创造能力。这导致了现在的美术课程越来越复杂多变，在课堂中引入了陶艺、手工折纸、玩具拼图等多种授课形式。本文主要探讨了手工陶艺在学前教育中的作用，及如何开展手工陶艺的学习。

手工陶艺；学前美术

手工陶艺有着久远的发展历史，是我国的传统民族文化之一。现在教育领域逐渐加大了对传统文化的关注，有些小学甚至直接设立了书法课程。在学前教育课程中也有意识的开始培养幼儿的传统文化继承观念，在美术课上开展手工陶艺等课程就是继承传统文化的方式之一。本文主要探究了对学前教育开展手工陶艺的作用及开展这项教学的措施。

一、手工陶艺对幼儿教学的作用

（一）提高幼儿的学习兴趣

学前教育的主要教学对象是年龄较低的幼儿，其年龄基本都在五岁左右。这个阶段的孩子并没有很好的自制力与理解力，对于学习基本靠兴趣爱好进行。导致学前美术教育必须在教授过程中让幼儿产生主动学习的兴趣。手工陶艺引进课堂就是为了让幼儿在自主创造中增加学习兴趣，在玩乐中学习基础知识。幼儿对于在手工陶艺的制作课程中自己制作的成品关注度较高，老师可以通过正确引导加强幼儿对其他知识的学习，从而对灵活掌握知识。……