金 杭 （浙江科技学院艺术与设计学院 310023）

艺术设计“对接型毕业设计”教学研究
——以视觉传达设计为例

金 杭 （浙江科技学院艺术与设计学院 310023）

艺术设计专业传统的总结型毕业设计教学模式已经延续很长时期，因为学生及社会的需求变化，在教学中暴露出很多问题，如选题无实际意义、教学时间冲突、就业矛盾等等，严重影响和制约了毕业设计的教学质量。针对这些现实问题，分析其内在的原因，提出了“对接型毕业设计”教学模式的改革和实践，是解决当下毕业设计课程教学问题的有益探索。

艺术设计；毕业设计；总结型；对接型

高校艺术设计专业的毕业设计是大学教育的最后一个教学环节。如今国内大多数艺术院校的视觉传达专业中，毕业设计课题多从包装设计、广告设计、书籍设计和企业形象设计等主干课程中选择，然后做成实物进行展览，成为毕业设计的不二选择。随着社会不断进展，这种总结型的教学模式跟不上今时的需求了。

一、毕业设计现状分析

艺术设计专业传统的总结型毕业设计形式年限长久，一直未曾创新改变，对毕业设计的课程教学产生很大的困扰。

（一）选题无意义

现在视觉传达设计大量选择主干课程作为选题方向，毫无新颖的设计内容，导致学生失去积极性与创新力。无实际的毕业设计，展览过后的毫无用处，更导致学生视毕业设计为鸡肋，连老师也产生倦怠的思想。

（二）教学与就业冲突

毕业设计大多安排在最后一个学期，教学时间与择业的时间存在冲突。……