齐晓琳

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡解官营完全小学

对情境教学在小学英语教学中的应用分析

齐晓琳

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡解官营完全小学

情境教学是小学英语新课程改革以来常用的一种教学方法，在课堂上这一做法可以是小学生融入到所学习的课文内容中，激发他们学习英语的兴趣，提高了小学生参加课堂活动的热情。本文根据新课改为背景，对小学英语教学中情境教学应用进行分析研究。

情境教学；小学英语；应用分析

前言

随着社会的发展，传统的以教师为中心的授课方式不能满足于当前的教育形式，实现教育改革，坚持以学生为中心的教育理念正成为当前教育的主流。在实际的教学中教师利用情境教学方式可以更好的激发学生参加课堂活动，教师以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的课堂情境体验，从而在学生参与的过程中能更好的理解所学习的内容。这一形式的教学打破了传统教学方式的一些束缚，极大的丰富了学生自主学习的动力，也为课堂教学带去了更多的生动性。

一、小学英语教学中情境教学方法的重要性

现今小学英语教学中存在着一定的缺陷，比如在课堂教学中依旧沿用教师讲述知识的形式，没有重视学生的主动性与课堂参与性，使得学生在学习英语的过程中比较被动，没有调动学生学习的积极性和学习英语的学习兴趣。而小学生在长时间的学习中，只是单纯的听讲教师讲授过程，参加问答与记课堂笔记等活动，没有办法长时间的集中注意力。……