思维导图用于高中地理教学的实践探究

2016-12-23赵敏

科学中国人 2016年18期

关键词：教学方式利用思维

赵敏

内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中

思维导图用于高中地理教学的实践探究

赵敏

内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中

随着时代的发展，社会对教育愈加的重视，国家也因此实施了新课标改革的方案，使得教育教学质量得到了明显的提升。高中地理作为高中教育教学体系当中的重要组成部分，以往的教学模式已经严重阻碍了学生综合素质的提升，因此，在新形势之下采用新型的教学模式显得十分重要。思维导图的出现以其自身独特的优势，在当前高中地理教学中得到了广泛的应用，有效提升了高中地理的教学质量。本文从当前高中地理教学的现状着手，分析思维导图的优势，探究思维导图在高中地理教学中的应用。

思维导图；高中地理；教学应用

高中地理是一门兼具自然与人文的综合性课程，学生在学习的过程当中能够开拓自己的视野，加深对世界的认识，逐步提高学生的综合素质，然而，在实际的教学过程中，学生高中地理知识的学习仍旧存在着一定的问题，影响着课堂教学质量的提升。而思维导图教学模式的出现及应用，为学生的课堂记录提供了一个良好的方式，使得学生的学习效率得到提升，促进了高中地理教学质量的提高，有利于实现学生的全面发展。