高中政治课教学的生活化策略分析

2016-07-13聂淼

科学中国人 2016年18期

关键词：生活化生活课程

聂淼

辽宁省实验中学辽东湾分校

高中政治课教学的生活化策略分析

聂淼

辽宁省实验中学辽东湾分校

在我国以往的高中思想政治课程教学工作当中，一些教师的教学与学生的实际生活之间没有任何的契合点，教学工作脱离了学生的实际生活，往往就难以保证教学效果。所以，从生活层面改善政治教学与学生之间的关系，是当前高中政治课程教学的重点。为了有效达到这个目标，教师应当将学生放到自己教学的中心部位，真正做到以学生为本，以生活为教学核心，切实提高学生的上课体验。正所谓教学源于生活而高于生活，生活化的教学方式正体现了这一点。

课教学教学；高中政治；生活化策略

为了提升学生的综合素质水平，政治课程的教学是十分重要的。一些学生反应政治课过于空洞无味，在日后的工作当中也很难用到政治课上的知识，一些学生甚至对政治课程有了抵触情绪，导致了高中政治课程一直难以有效推进。但是一些认真学习了政治课的学生也确实有了很多收获，不仅积极地影响了这些学生的人生观念、理想观念、价值理念，同时也对其的人生道路进行了有效的指导。这两种完全相反的政治课程学习效果的出现是有一定的理由的，本文就关注了这两种情形出现的原因，结合相关教学实际开展了系统的分析与讲解，希望能有效的指导到各个高校的教学工作。