对合作学习在小学语文阅读教学中的应用分析

2016-07-13李廷

科学中国人 2016年18期

关键词：阅读教学内容语文

李廷

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡解官营完全小学

对合作学习在小学语文阅读教学中的应用分析

李廷

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡解官营完全小学

随着我国素质教育改革的深化，语文课堂教育方式从传统以教师为中心地位的授课，逐步向以学生为中心的自主学习方式发展。小学语文阅读中实现合作学习，使原有的学习方式和学习氛围得到了改善，令语文课堂出现了生机，教师通过有效的引导，学生把握基础知识，加强学生与教师间或学生与学生间的合作学习从而提升学习效率。本文对合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行科学合理的分析调查，从而为我国素质教育提供一定的参考。

小学语文；合作学习；阅读教学；应用分析

前言

现今小学语文教育正向多元化教育发展，采取了自主、开放、合作等方式。对于课堂教学而言师生之间需要加强双方的互动环节，这要求教师与学生之间的行为对彼此都产生一定的影响。合作学习使通过在语文阅读教学实践活动中，依据学生当前的身体生理与心理的特点对其所要学习的阅读水平进行参考与评估，从而在正常的教学活动当中寻找到一条优化的教学方法，从而促进学生对语文阅读的学习，和对阅读能力的提高。